Certo che a mettere parole in bocca aglu altri sei il numero uno, eh.

Ripeto: dire 99,99% o maggior parte è uguale per te? Guarda che la maggior parte può anche essere il 50,1%.

Bene, quindi come funzionerebbe concretamente?

Continui a fissarti sul numero e non sul senso del mio discorso, ti ho già spiegato che fosse un'esagerazione, mi pare chiaro che non potesse esistere nessun dato che indicasse proprio il 99,99% perdio.
Cristo santo, sei quel tipo di persona che se gli dici "Ho ripetuto questa cosa mille volte" ti risponde: "Non è vero, l'hai ripetuta solo 3 volte"?

No, perché in quel caso va bene usare l'iperbole. Ma non ci arrivi nel 99,99% delle volte. Scegli tu la percentuale vera.

Non sono lezioni di storia o matematica che ti metti lì e impari le nozioni, è un po' più complesso.
È tutto spiegato in quel link.

Ok sì, sei quel tipo di persona.
Allora la prossima volta che qualcuno si mangia un gol e scrivo "Madonna che ha fatto Shomurodov, là il 99,99% delle volte la gente fa gol" voglio che te ne esci con lo studio che indica che in realtà solo l'88% delle volte l'azione si tramuta in gol, aspetto ansioso.

A giudicare da come banalizzi la questione si è capito che dal tuo punto di vista le scienze dell'educazione, la pedagogia e diciamo anche la psicologia non servono ad un #@*§ in casi simili (e magari anche in generale).
Che dire, sono punti di vista.
Di certo se i "segnali" vengono bellamente ignorati così a prescindere poi non ci lamentiamo che non si fa prevenzione. Poi chiaramente non è detto che i segnali emergano eh.
Che poi nessuno sta dicendo che si tratti di soluzioni infallibili ma semplicemente di una delle tante cose che a suo modo potrebbe dare una mano cosi come ce ne potrebbero essere altre sul versante legale (io ad esempio non condivido l'approccio di cherno ma non è che non si possa fare un tentativo di inasprire le pene o robe del genere). Cioè bisognerebbe avere una visione d'insieme e non settoriale. Poi ovviamente qualsiasi cosa farai non è che puoi azzerare certi rischi.

"Nello specifico, gli interventi di educazione sessuo-affettiva non possono prescindere dalla
presa in considerazione delle caratteristiche sociali, religiose e culturali del contesto di riferimento. In
particolare, i/le professionisti/e devono sempre prevedere la presenza di minoranze etniche e religiose
all'interno del contesto nel quale si opera e strutturare i propri interventi di conseguenza. A tal fine la
collaborazione con la dirigenza scolastica e i genitori risulta centrale"

Vabbè, il role-playing...

Certo che devono dire gli psicologi? Che gli psicologi non servono?

Ma ripeto, spero con tutto il cuore che vengano introdotti questi incontri, vediamo poi cosa cambia.

Ma seriamente ste cose ti fanno ridere? Ammazza che sensibilità...

Comunque ecco se ti aspetti che una qualunque misura possa avere un impatto assoluto beh allora non ha senso discutere e mi sa che stiamo perdendo tempo essendo punti di vista inconciliabili. Probabilmente per te basta espellere tutti gli stranieri per risolvere questo ed altri problemi. Del resto siamo in democrazia e tutti i punti di vista meritano di essere espressi.

Non ho capito: bisogna dire sì a delle misure anche se non si ritiene che possano avere un impatto?

Per me queste cose non servono. Purtroppo una quota di delitti ci saranno sempre, nessuna nazione è riuscita a eliminare il crimine (di ogni tipo). Chi picchia, stupra, ammazza le donne ha problemi che vanno al di là di educazione o pedagogia, così come chi picchia per uno sguardo 'sbagliato' o robe così. Sperare di lavorare, di spiegare, etc per me è davvero inutile. Ma ripeto, facciamolo e vediamo tra 10, 20 anni cosa è cambiato.